Découvrir les démarches agiles & la culture agile

2 jours (14 heures) - 1450 Euros HT

 Formation Perspectives et évolution de la DSI

PROGRAMME

Jour 1

OUVERTURE

• Introduction

• Présentation croisée et attentes des participants

• Présentation des thèmes abordés durant ces 2 journées
- Principes et éléments théoriques qui fondent les démarches agiles
- Dynamique d’un projet agile : rôles, activités et interactions
- De l’importance de la communication
- Les outils du cadrage, de l’expression de besoins et de l’amélioration continue


JEU DES « COCOTTES EN PAPIER »

• Simulation en 5 temps pour découvrir les concepts structurants de l’agilité en résonance avec ce qui se passe dans le jeu et dans les contextes spécifiques des participants

• Débriefing en 5 temps


STATUT

• Partage sur le statut d’apprentissage des participants, collecte des questions


JEU DES « BALLES »


• Simulation permettant de faire un focus sur les conséquences de la gestion de l’encours et découvrir les
impacts sur la qualité, la collaboration et les résultats

• Débriefing en 3 temps


MISE EN PRATIQUE : « LA FRESQUE AGILE »

• Exercice de découverte et présentation interactive de l’agilité
- Présentation des concepts essentiels et des différentes pratiques
- Une vision plus concrète et dynamique d’un projet agile

• Débriefing et questions/réponses


SÉANCE DE QUESTIONS/RÉPONSES

• A partir des questions posées par les participants dans le « parking à question », les facilitateurs et les autres participants proposeront des réponses issues de leurs expériences respectives dans la mise en oeuvre ou dans l’accompagnement


JEU « EXPÉRIENTIEL »


• Comprendre les impacts pragmatiques de la dynamique de groupe, de la difficulté de l’action collective et
de l’importance du rythme et de la synchronisation

• Débriefing


CLÔTURE

• Partage sur le statut d’apprentissage des participants, collecte des questions

• Présentation du programme de la deuxième journée

Jour 2

OUVERTURE

• Introduction

• Partage sur le statut d’apprentissage des participants, collecte des questions


JEU « EXPÉRIENTIEL »

• Comprendre et détecter l’importance des « postures » dans le travail collectif

• Débriefing


JEU DES « QUESTIONS / OUTILS »

• Découvrir au travers d’un exercice collectif en sous-groupe les principaux outils de l’agilité, outils collaboratifs par essence

• Identifier à quelle intention ces outils correspondent-ils ?

• Savoir comment les utiliser ?

• Débriefing


LA VISITE

• Visite ou exposition d’un plateau projet pour échanger et comprendre comment l’agilité se concrétise sur le terrain

• Echanges avec des acteurs de l’agilité

• Débriefing


STATUT

• Partage sur le statut d’apprentissage des participants et collecte des questions


JEU « EXPÉRIENTIEL »

• Visiter la complexité et les tenants de l’investigation « curieuse, en présence, non-jugeante et bienveillante», posture et état d’esprit essentiel au travail collaboratif

• Débriefing


MISE EN PRATIQUE : « LE CHANGEMENT »

• Déterminer à partir des contextes opératoires des participants les différentes stratégies de changement et d’utilisation des outils et principes vus en séance

• Permettre aux participants d’élaborer un cadre de mise en oeuvre adapté à court ou moyen terme

• Débriefing


SÉANCE DE QUESTIONS / RÉPONSES

• A partir des questions posées par les participants, les intervenants proposent des réponses issues de leur expérience d’accompagnement


CLÔTURE

• Partage sur le statut d’apprentissage des participants, collecte des questions

• Évaluation de la formation et formalités diverses

OBJECTIF

Appréhender les fondements théoriques et éthiques de l’agilité.
Être capable de naviguer et d’approfondir seul dans l’écosystème agile : rôles,
activités et interactions.
Se positionner vis à vis de l’agilité et savoir en parler.
Savoir démarrer un processus d’amélioration continue en utilisant certains des
outils proposés.

PUBLIC

Chef de projet
Responsable d’équipe
Equipe MOA
Développeur
Architecte
Responsable technique

PRÉREQUIS

Présence pleine et active des participants.

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